En checklista för föräldrar och lärare

• 1. Barnet följer texten med fingret.
• 2. Tappar raden, läser samma rad två gånger, hoppar över ett eller flera ord.
• 3. Läser fel på småord, till exempel de - den, det - den, etc.
• 4. Uttalar ord fel, fastän de tillhör barnets ordförråd, till exempel prenumeration uttalas premuneration.
• 5. Betonar ord fel.
• 6. Läs- och skrivproblem i släkten.
• 7. Svårt att lära in alfabetets bokstäver, årets månader i rätt ordning, multiplikationstabellen eller listor av namn, svårt att lära sig klockan etc.
• 8. Eleven betraktas som lat, okoncentrerad, passiv, slarvig, drömmande, slö, sent utvecklad, ibland aggressiv.
• 9. Har en svårläst handstil.
• 10. Långsam, tvekande läsning så att innehållet går förlorat.
• Avkodningen tar all den mentala energin, Automatiseringen har inte kommit till stånd. Ljudstrategin kräver all kraft, jämfört med kamrater i samma ålder.
• 11. Långsam skrivning med användning av begränsat ordförråd av korta, enkla ord.
• 12. Kan inte stava längre ord. "Tappar" bokstäver, ofta i slutet.
• 13. På grund av att barnet sällan läser blir ordförrådet för litet, synonymer blir svåra att hitta, omvärldskunskapen begränsad.
• 14. Kastar om bokstäver, till exempel, dem = med, spurtar = sprutar.
• 15. Roterar bokstäver, p = b, b = d. Plötsligt kan bli blötsligt.
• 16. Omkastning av siffror, 272 = 227.
• 17. Förväxlar tecken, till exempel + och -
• 18. Klumpig och tafatt, fumlar med bollar etc.
• 19. Kan inte skilja på höger och vänster.
• 20. Hade som litet barn svårt att knyta skosnören.

Om checklistan till övervägande del stämmer överens med barnets problem påvisar detta att barnet kan lida av dyslexi. Det är dock viktigt att man alltid gör bedömningen i relation till barnets ålder.